（1）、为省级课题《留守娃思想品德的教育方法与途径探索》添砖加瓦，提供强有力的理论和实践的可操纵维度。

　　（2）、为心理健康教育的全面实施和开展提供了一个特殊的观察和实施视角，是一个具有时代挑战性的课题。

　　（3）、是素质教育下的新课程改革能够得以有效实施的原始动力和催化剂。

　　八、预期目标和当前困难：

　　1、预期目标：

　　（1）、全面了解和把握全校的“留守娃”的基本状况和心理健康动态。

　　（2）、初步把握一套行之有效的心理健康教育方法，总结出较为固定的教育途径，并形成较为完备的理论成果。

　　（3）、通过有针对性的心理健康教育，能够使典型的“留守娃”有较为明显的良性变化，并促使大多数教师在教育观念和方法方面有较大论文网http://www.751com.cn/   论文范文http://www.chuibin.com/  的良性发展。

　　2、预期困难：

　　（1）、学校资金短缺，硬件设施较为陈旧，使各项研究工作开展进展较为缓慢。

　　（2）、普遍参研教师水平较低，研究意识朦胧而淡溥，同时心理健康教育理论比较溥弱。

　　（3）、“留守娃”家庭教育极度缺乏，家校联系存实质性的题目，使得心理健康教育缺失一个重要而有力的环节。

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