1、通过课题的深入研究，学校形成了浓厚的教研氛围。

　　2、通过课题研究，探讨出有效的自主阅读教学方式，形成结题报告，编辑论文集。

　　3、本课题是我校首个教研课题，开我校课题研究之先河，激发了教师们搞教研的强烈愿望。

　　十、成果的推广价值及推广措施

　　（一）推广价值

　　为贯彻新课程改革的精神，让学生形成新的学习方式——自主学习，依据语文课程标准精神，在新的阅读教学理念支配下，我校语文课题组把“自主阅读教学”作为课题研究，经过二年时间的研究实验，我们的课题研究已取得成功，研究的成果有一定推广的价值，主要表现在以下方面：

　　1、学生自主阅读能力明显提高，自主阅读的良好习惯已初步形成。

　　2、自主阅读教学的实验推广，提升了学生语文综合能力，表现在：自主阅读教学中学生理解和积累了语言，体验和表达了情毕业论文http://www.751com.cn/  感，训练和发展了思维。

　　3、自主阅读课堂教学激发了学生学语文的兴趣，培养了学生自主学习意识和习惯，掌握了自主学习的学习方式，真正学会了学习。

　　4、自主、合作、探究的学习方式，活跃了课堂气氛，改善了师生关系，有利于民主、和谐的师生关系的建立。

　　5、调动了教师参与教研的积极性和主动性，此课题开我校课题研究之先河，激发了教师搞研究的强烈愿望，促进了教师成长，有力地推进新课程改革的进程。

　　（二）推广措施 现在，我们的课题已完成，各方面均取得了有价值可推广的成果，为将我们的成果更好地推广下去，制订以下推广措施：

　　1、处理课题研究成果推广的领导小组，李圣之为组长，汪休平、张克龙、余先云、杨茂静、聂传好、时英云、孙良怀、彭元湘为成员，领导小组明确分工，责任到人。

　　2 、制订推广计划，落实推广活动安排。

　　3、在校内推广，从理论经验交流和上展示课、介绍教学方法两方面推广。

　　4、在兄弟学校推广，采用送教上门，派老师去上推介课，做学术经验介绍。

　　5、定期对推广工作进行总结，发现不妥及时改正，力争将推广工作开展的有序、有效、有力。

　　6、通过推广，达到以下目标：教师转观念；教学上台阶；学生学习有创新；语文能力有提高；学校教研有进展；课程改革有特色。

　　十一、今后努力的方向

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