研究的目标

　　信息技术与学科教学整合的根本目的在于优化学科教学过程，从而有效达成学科教学目标。

　　㈠教学目标

　　⒈通过信息技术与课程资源的有效整合，构建研究性、自主性和协同性学习的学习模式，培养学生的创新意识和创新行为。学生的毕业论文http://www.751com.cn/  学习兴趣得到较大改善，自主学习能力增强，不同层次学生的学习成绩都有较大程度的提升。

　　⒉通过课题研究，切实提高单位时间内的课堂效率，课堂教学质量有显著的提升。

　　⒊在把握重点、突破难点、因材施教、信息反馈等方面，很好地发挥了信息技术在学科教学中的优势。

　　⒋在课题研究中，指导学生在网络环境下进行有价值的交流、讨论、自主探究方面有所突破，培养学生获取、吸收、表达、创造信息的能力，从而提高学生的信息素养。

　　㈡研究目标

　　⒈努力探索信息技术与学科教学有效整合的途径与方法，并应用于学科教学。坚持理论联系实际，在不断的实践检验过程中，积累经验材料，形成课题研究报告。

　　⒉通过对校园网络各模块功能的开发运用和Internet网资源的共享，能进一步更好地建设并利用好教育资源，提高资源利用率。

　　⒊在研究过程中，注意阶段性总结，坚持撰写实验心得和实验论文，完成阶段性实验报告。学校将选拔有一定理论高度和创新思想的实验心得、论文、报告参加课题比赛，并作为研究成果编辑成册。

　　⒋精心设计课堂教学，合力制作教学课件，努力优化教学过程，深入总结实施效果。每学期选出实验教师优秀课堂教学设计案例、课件和课堂教学实录进行表彰，并在学校范围内推广。建立实验成果档案，完成课题研究目标。

　　⒌通过课题研究，提高教师运用现代教育技术的能力，搜集、处理和整合信息的能力，熟练地进行网络技术与课程资源的整合，自主开发和扩充课程资源。努力打造一支具有现代信息教育教学观念，能够熟练地进行现代化教学软件创意、创作并能综合运用信息技术进行学科教学和研究的教师队伍。

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