通过一系列活动的开展，课题组初步确定的活动内容既有传统项目，也有时尚运动，既有民族、民间传统项目，也有快乐体育项目，还有各种游戏活动。包括足球、排球、篮球、羽毛球、乒乓球、韵律操、兔子舞、软式排球、呼拉圈、武术、跳绳、橡皮筋等。大多数班级的组织形式都是多种运动项目的练习，也有别具一格的形式，彰显我校阶段性大课间活动的特色。

　　3、整合资源，编写校本

　　课题组成员在局部实验的基础上，初步形成具有我校特色的体育大课间活动模式，并把实验阶段的一些有价值的内容整合在一起，组织编写了一套适合我校校情的校本课程，具体见《江都市第一中学校本课程》。

　　（四）第三阶段的主要研究内容（2011年2月——2011年11月）

　　本阶段我们主要开展了三方面工作

　　1、整合形式，扩大实验

　　我们在此基础上一是抓好典型，总结经验。学校在体育大课间研究工作中非常重视抓好典型，总结经验。对于成功的经验及时进行推广，对于不那么成功或失败的做法也进行认真研究，搞明白问题的症结所在。例如，对初一部分班级的具体情况摸索总结出的集中辅导与分散辅导，定点辅导与巡回辅导相结合的教学方式也进行了宣传和推广；高一年级提出的集中辅导与小组分散活动相结合，巡教与送教相补充，班主任与任课教师相协作的教学管理形式，我们及时进行了宣传和推广，由点带面进行开展工作。二是抓研究，出成果。目前，围绕课题我们在省级以上发表或者获奖论文7篇，拟发表2篇。分别为：

　　《学校开展“大课间”活动的问题与对策》作者：翟伟，2010年10月获江苏省第八届“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选一等奖

　　《校园体育文化建设与大课间活动》作者：徐恒中，发表于《成功》2010年第10期

　　27、《中学开展“大课间”活动实施策略研究》，作者，许赞平，2010年10月获江苏省优秀教育论文三等奖

　　28、《音乐辅助大课间活动的探索与实践》，作者：朱文静，2010年10月获江苏省第八届“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选三等奖

　　29、《大课间活动有效组织的实施策略》作者：翟伟，2010年4月获扬州市第一届“运河杯”中小学教师教科研论文县级评审三等奖

　　30、《浅谈大课间体育活动的安全管理》作者：张玉平，发表于《科学大众》2011年第11期

　　31、《构建学校“阳光体育运动”可持续发展策略探析》作者：翟伟，拟发表于《科学大众》2011年第12期

　　32、《大课间活动中班主任的角色定位》作者：翟伟，拟发表于《科学教育》2012年第2期

　　33、《中学大课间活动中存在问题及建议》作者：许赞平，发表于《科学大众》2010年第12期

　　三是硬件建设成果显著。我校开展大课间试点工作以来，共投入3万多元用于购置体育活动器材、改造大课间体育活动场地、完善学校体育实施。

　　2、完善校本，形成特色

　　我校大课间校本课程定稿初步形成，为此我们围绕校本课程进行研究和拓展，根据我校大课间体育活动的组织情况，课题组不断改变活动方法，充实活动内容，调整活动思路并进行反复推敲最后确定适合我校体育大课间的活动内容和活动形式。

　　八、课题当前取得的成果介绍 《大课间活动组织方式的研究》课题组以江都市城区部分中小学校为例，在分析其大课问活动的开展现状的基础上，结合本校的实践，构建出适合学校特色的、健康活泼的、行之有效的一系列大课间活动组织方式。

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