1、大课间体育活动的内容现状

　　通过走访江都市城区部分中小学校，经过调查，我们发现，当前中小学大课问体育活动的内容主要分为3类：第 1类是沿用国家推广的现行广播体操；第2类是在现行广播体操的基础上 自编了校操或校舞；第3类是少数特色传统校在广播体操的基础上加上本校的特色项目，如乒乓球传统校安排了乒乓球，篮球传统校安排了篮球等项目作为大课问操活动内容。

　　从活动内容分布情况来看，但是，即使开展得较好的中小学，其组织方式也相对较为单一。被调查学生普遍认为学校在大课间选择的活动内容比较单调，目前开展的大课问体育活动的内容不能满足自身的需要。

　　我们通过体育教师对本校1566名学生，就当前学生喜爱的项目做了一个调查，排在中学生前3位的项目是健身操、羽毛球、篮球。游戏，民间传统体育类项目，包括跳绳 、踢毽、竹竿舞等，具有不同民族的风俗和特色，也受到学生的喜爱。由此看来，当前大课间活动的内容安排与学生的喜好存在一定程度的偏差，其内容的选择并不能满足当前学生大课间活动的需要。

　　学生喜欢的大课间活动内容 项 目 频数 % 广播操 22 1.4 健身操 204 13 体育舞蹈 60 3.8 集体舞 110 7 篮球 185 11.8 排球 41 2.6 乒乓球 183 11.7 羽毛球 194 12.4 武术 119 7.6 跆拳道 116 7.4 民间传统体育项目 127 8.1 体操 50 3.2 游戏 155 10 总计 1566 100 2、大课间体育活动的时间安排现状

　　通过走访江都市城区部分中小学校，通过调查发现，所有学校每天上午 2节课后，都作为大课间活动时间，中学一般安排25min，小学安排30min。在确保落实上午一次大课间体育活动的基础上，部分学校根据实际情况又在下午增加一次大课间体育活动，中学 20min，小学 15min。上午的大课间活动时间在所有学校中全部落实，而下午的活动时间尚未在全部学校中落实。综合来看，每天的大课间活动时间基本上能占有45min，已经达到一节体育教学课的时间量，加上体育课和其他课外活动，从时间上已经保证了实现让学生每天活动 1h的目标。即使这样，学生体质改善情况并不理想，因此，我们有必要对大课间活动组织方式进行考虑和分析。

　　3、学生对大课间活动的态度

　　学生对大课问体育活动的态度 从上表我们可以看出，有近80%的学生表示不喜欢现有的大课间体育活动，认为每天重复同样的内容，实在枯燥无味，55%的同学表示喜欢自己找同伴选择项目进行锻炼。在对不喜欢参加 目前的大课问活动的学生的进一步调查中发现，不喜欢参加的理由主要集中于组织形式的单一和活动量太小，对男生的调查结果显示，大课间活动缺乏竞争性是其不喜欢当前大课间活动的主要原因。

　　（二）大课间活动组织方式的模式研究

　　本研究构建大课间体育活动组织方式是以我校大课间活动为样本，在整体分析其存在问题的基础上建立的。在实施中本着因地制宜的原则，结合学生特点和我校特色，选择适合的活动内容和活动形式。作为课题的一部分，本研究仅在微观层面对模式进行了初步的分析和研究，且模式的实践尚处在磨合阶段，可操作性有待进一步深化；另外，模式的理论提升和模式的推广、后续验证性研究皆需要深入开展。

　　1、大课间活动的内容选择

　　为了丰富大课间活动，根据学生喜欢的体育项目，结合爱国主义和民族传统体育教育，我们总结出大课间活动的内容如下

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