第三阶段（2012、1—2012、8）：总结阶段

　　㈠特色体育项目研究的相关论文撰写。

　　㈡《特色体育项目创新与行动研究》课题报告的撰写。

　　㈢出版特色体育项目应用的理论与实践研究的相关论著

　　㈣举办成果鉴定活动。

　　五、保证课题顺利推进的主要措施

　　㈠根据课题实施计划，及时对研究进展情况进行跟踪；

　　㈡通过课题内部通讯及时通报各子课题单位研究情况；

　　㈢对按计划完成研究任务的单位及时进行课题鉴定；

　　㈣对参与研究单位的研究情况进行综合评奖，给予奖励。

　　六、总课题研究人员及其基本状况

　　本课题由教育部中小学教学指导委员会委员、江苏省体育教研员孟文砚同志主持，课题核心成员中，有国家体育课程评审委员会专家，博士生导师；有三门球创始人，国家级社会体育指导员、高级教师；以及多名省、市、县级体育教研员；

　　他们先后主持或参与国家和省、市级以上立项课题多项，对课题研究的全过程有相当的经验，先后发表与各项课题研究相关的论文40多篇，参编了多本与课题研究相关的书籍。

　　围绕本课题，总课题组已做了大量的文献收集工作，查阅了大量的资料，进行学习研究，提出了我们对本课题研究核心概念的认识和界定。

　　本课题为中国教育学会体育专业委员会重点立项课题，在接受中国教育学会的直接管理的同时，还特别聘请中国教育学会体育专业委员会、中央教科所、人民教育出版社等专家以及国内高校的知名教授为顾问，对本课题的研究做直接、有效的筹划、组织和协调领导，无论从研究资料的获得、研究经费、研究时间和研究人员的保障等，都给予充分的优先考虑。

　　迄止到目前，共有102个单位递交了子课题申请，子课题学校涵盖了高等职业技术学校和普通中小学以及学前教育，研究单位主要分布于江苏、福建、浙江、山东、四川、广西、甘肃、青海、贵州、江西、辽宁、河南、河北、陕西、吉林等全国15个省市自治区，这不仅反映了研究的广泛性，更为三门球这一创新项目的发展播下了燎原的火论文范文http://www.chuibin.com/  种，同时也增强了我们做好这项全国重点课题的信心。当然，我们期待着能有更多的地区和学校，包括更高层次的学校参加到这个研究队伍中来。

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